戴氏語文指點(diǎn)_心靈的距離600字精彩作文5篇_初中指點(diǎn)
戴氏語文指點(diǎn)_心靈的距離600字精彩作文5篇_初中指點(diǎn), 初一學(xué)生課后往往容易急于完成書面作業(yè),忽視必要的鞏固、記憶、復(fù)習(xí),以致出現(xiàn)照例題模仿、套公式解題的現(xiàn)象,造成為交作業(yè)而做作業(yè),起不到作業(yè)的練習(xí)鞏固、深化理解知識(shí)的應(yīng)有作用。為此學(xué)生應(yīng)每天先閱讀教材,結(jié)合筆記記錄的重點(diǎn)、難點(diǎn),回顧課堂講授的知識(shí)、方法,同時(shí)記憶公式、定理,然后獨(dú)立完成作業(yè),解題后再反思。在作業(yè)書寫方面也應(yīng)注意“寫法”,書寫格式要規(guī)范,條理要清楚。天下上最遙遠(yuǎn)的距離,不是天涯與海角,而是兩顆心近在咫尺,卻不能相聚。下面是
心靈的距離600字1
天天早晨,動(dòng)物王國(guó)的公交車可以說是一道景物??照{(diào)車雖未廉價(jià),但動(dòng)物們各個(gè)都愿意在夏日感受一下涼爽。
這一天,售票員猴阿姨看著車門旁猶豫不決的兔子們,告訴他們快上來,馬上就有座位了。于是,兔爺爺和兔奶奶帶著兔孫子上車了。
小兔子還不到買票的高度,加在動(dòng)物中央,呼吸都難題,雖然小兔子一直地喊累,但周圍的動(dòng)物都沒有站起來的意思。售票員似乎看慣了這種情景,沒有激昂聽人給小兔子讓座的行為。
這種冷漠,在動(dòng)物王國(guó)不算少見。按說,這些動(dòng)物們都是具有較高的素質(zhì)的,即是我們常說的“白領(lǐng)階級(jí)”。但所有人冷漠的神色與凝滯的眼光冷冰冰的,似乎都有一種拒絕的意思。
車過了兩站,終于一只斑馬要下車了。售票員示意小兔子坐已往,小兔子趕忙往哪兒跳。霎時(shí),一件讓人意想不到的事情發(fā)生了,斑馬旁邊坐著的烏龜很自然地往內(nèi)里空出來的座位上一挪,一個(gè)胖猩猩順勢(shì)就坐了下來。
小兔子眼里吐露出恐慌的神色,這個(gè)胖猩猩竟然心安理得地?fù)屨家粋€(gè)不足一米的小兔子的座位,嘴里還哼著“勝利”的小曲,小兔子真是意想不到。兔爺爺兔奶奶和售票員也驚呆了,但其他的動(dòng)物臉上照樣木然的神色。事實(shí)上,這只大猩猩完全沒有必須做下的理由,而他的行為,也許會(huì)影響到小兔子的未來。也許,長(zhǎng)大后的小兔子,也會(huì)與大猩猩一樣,不會(huì)給別人讓座,甚至?xí)屨紕e人的座位,至于小兔子都沒有什么錯(cuò),由于現(xiàn)實(shí)社會(huì)會(huì)一個(gè)動(dòng)物的生長(zhǎng)。
而動(dòng)物們的心靈卻在這一個(gè)座位之間又飄遠(yuǎn)了一步……
心靈的距離600字2
“叮鈴鈴”門鈴響了,門一開,原來是新搬來的小女孩?!拔覀円黄鸪鋈ネ姘?”小女孩親熱的說到?!昂冒?,好啊”我喜悅的答道。
風(fēng)呼呼地刮著,吹拂著我們面頰。不知從哪兒飛過來了一個(gè)飲料瓶。糟了糟了,她一定會(huì)把飲料瓶用腳踢飛,說不定還會(huì)碰著人。小女孩是新來的,平時(shí)那么愛清潔,一定不會(huì)把那臟兮兮的飲料瓶拾起來的。我正要走已往,她彎下了腰,我險(xiǎn)些可以一定,她下一個(gè)動(dòng)作一定是用腳踢飛。一時(shí)間氣氛僵硬了,我也顧不得那些了,急遽叫到:“別踢?!毙∨⒂靡环N驚訝的眼神看著我,然后又轉(zhuǎn)回去,用手輕輕的將飲料瓶拾起。我不禁松了口吻,她注釋道:“我想你誤會(huì)了,我是想把它拾起丟進(jìn)垃圾箱。從你的話中我知道你是位有公德心的人?!甭犃诉@話我心里的靦腆不禁消逝了。我抬起頭,我們的眼光交織在了一起,望著對(duì)方,我們倆都笑了。
“當(dāng)你拾起飲料瓶時(shí),我算是體會(huì)你了,你是位優(yōu)異的女孩?!蔽椅⑿χf。
生涯經(jīng)常云云,刻意為之往往不能縮短相互間的距離,而不經(jīng)意間的一個(gè)細(xì)節(jié),一個(gè)行為,卻在人與人之間架起一座優(yōu)美的橋梁,縮短了人與人之間的距離。
沒想到一個(gè)不起眼的飲料瓶卻能在我和小女孩的心靈間架起一座優(yōu)美的橋梁,來點(diǎn)亮人與人之間的那盞燈,讓人與人之間不在有距離。
著實(shí)要縮短與他人之間的距離,最主要的是要和別人至心誠(chéng)意的相處,信托憑著你這份至心,足以使兩個(gè)生疏的人,心相互貼得很近,很近……
心靈的距離600字3
心靈的距離事實(shí)是若干呢?至今亦照樣未知的。想要與人的心靈相同0距離的條件就是要先尊重,明了他人。
--前言
,聽課是學(xué)習(xí)過程的核心環(huán)節(jié),是學(xué)會(huì)和掌握知識(shí)的主要途徑。課堂上能不能掌握好所學(xué)的知識(shí),是決定學(xué)習(xí)效果的關(guān)鍵。功在課堂,利在課后,如果在課堂上能基本掌握所學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)和技能,課后復(fù)習(xí)和做作業(yè)都不會(huì)發(fā)生困難;,,好好動(dòng)腦子,溫習(xí)要求“明白”:在明白的基礎(chǔ)上影象的效果是最好的,不建議死記硬背。 多動(dòng)筆:“好記性不如爛筆頭”。初中生學(xué)習(xí)方式?一定要多感官并用,對(duì)于那些重點(diǎn)、難點(diǎn)又不容易記著的內(nèi)容更是要多動(dòng)筆。,我記已經(jīng)差不多有兩個(gè)年頭多了。從月朔到現(xiàn)在。厚厚的兩今天志本,紀(jì)錄著我的快樂,我的苦惱和我走過的每個(gè)腳印。
日志,已經(jīng)成為我的知心同伙了。我想,它是我的,只屬于我一小我私人的。
然則,有一天,我在報(bào)道上看到這樣一篇:有3/4的家長(zhǎng)偷看
一天下晝,媽媽對(duì)我說:“安,可以讓我看看你的日志嗎?”我又想到那篇文章,險(xiǎn)些是馬上說道:“不行,日志是小我私人隱私,大人沒有經(jīng)由我們贊成也不能看,你知道嗎?報(bào)道上說了:有3/4的家長(zhǎng)偷看
著實(shí),心靈的距離并不遙遠(yuǎn),只是在于看待與看待它的態(tài)度,只要專心去對(duì)他人,他日,也一定會(huì)獲得他人的至心想待。
信托,每小我私人在經(jīng)由起勁之后,橫跨在心靈之間的那堵墻也將會(huì)釀成相同的橋梁,到那時(shí),人與人之間心靈的距離將會(huì)是0。
后記:
只要真誠(chéng)相對(duì)每一小我私人,心靈之間的距離終會(huì)化為0。
心靈的距離600字4
廣袤的大地充滿了無盡的未知與迷惘,遼闊的海洋散布著難明的冷漠與無情,當(dāng)我們遠(yuǎn)行萬里,飄洋過海的時(shí)刻,誰不會(huì)對(duì)那遙遠(yuǎn)的距離發(fā)生敬畏之情呢?距離的那頭,是家,是親友,是熟悉的環(huán)境,是充滿溫情的心靈的小窩;而這邊,盡是難以消除的愁苦與事與愿違的無奈,當(dāng)不能計(jì)數(shù)的空間距離壓在一位伶仃游子身上的時(shí)刻,又有誰能聽到懦弱心靈那無助的哭聲?
“海內(nèi)存知己,天涯若比鄰?!蓖醪穆曇艉硠?dòng)了億萬的心靈。我折服于他的豁達(dá)晴朗,折服于他的悅耳情思。一句美談,曾寬慰了若干憂傷清涼的心靈,拯救了若干瀕于絕望的游子!短短十字,道出了顛仆不滅的真理。萬水千山可以阻隔相互的肉體,卻無法戰(zhàn)勝心靈的偉大引力,只要有著配合的情緒,或是有著相同的理想,心靈的相同又何須面臨面的長(zhǎng)談,手握手的擁抱?“希望人恒久,前里共嬋娟”,仰面望望天空的那輪明月吧,你所懸念的人或許也在凝望它,你明了已從那皎潔的月光中望見了他的眸子,那尚有怎樣的情緒不能隨著雪白的月光而轉(zhuǎn)達(dá)呢?
“今人不見古時(shí)月,今月曾經(jīng)照昔人?!比羰钦f古今的時(shí)間距離徹底阻斷了我們與祖先的相同的話,那李白為何還要揭曉云云的嘆息呢?我們從中獲得了一絲坦然,一絲欣慰,一種值得珍藏的永恒,它來自李白的心靈深處,今又悄悄回蕩在我們的心房。拿起書籍,不管它是包裝優(yōu)美,照樣破舊不堪,只要將思緒凝聚在那大巨細(xì)小的文字上,古之圣賢便已明了坐在了你的眼前。當(dāng)你們的心靈借助文字緊靠在一起的時(shí)刻,你所獲得的心靈滋養(yǎng)早已使你的生涯變得充實(shí)而快樂了。
空間的冷漠與時(shí)間的無情,讓我們明晰到了距離的殘酷。然而距離降低不了心靈的溫度,當(dāng)我們將熱愛的眼光投向萬物的時(shí)刻,你會(huì)發(fā)現(xiàn),草木蟲魚皆為知己,當(dāng)我們掀開書籍悄悄思索的時(shí)刻,古往今來心靈的匯聚也一定能讓你獲得莫大的知足。
只要有情,有思,有愛,心靈的距離想多近就多近!
心靈的距離600字5
著名詩(shī)人泰戈?duì)栒f:"天下上最遙遠(yuǎn)的距離,不是生與死,而是我在你身邊,你卻不知道,我愛你"而我卻說:"天下上最遙遠(yuǎn)的距離,不是天涯與海角,而是兩顆心近在咫尺,卻不能相聚。''
何等眷念我們?cè)谝黄鸬娜兆影∧翘煳覀円灰娙绻?,不知是哪輩子的緣分,我們竟閃電般地成為了形影相隨的好同伙,似乎相互有說不完的話。你很詼諧,總有一些鬼點(diǎn)子逗我開心,而我就是你最忠實(shí)的聽眾。在學(xué)習(xí)上。我們誰也不讓著誰,總是你追我趕,經(jīng)常為了一道題爭(zhēng)得面紅耳赤,但最終殺青共識(shí)。
然而,這看似鋼鐵般堅(jiān)實(shí)的友誼,卻經(jīng)不起磨練。
那天中午,我正在為一道數(shù)題絞盡腦汁,百思不得其解。你輕輕地拍了以下我的肩膀,開頑笑地說裝什么裝,我們出去玩吧。我不耐性地說沒望見我在寫作業(yè)嗎?要玩你自己去玩。然后是一頓痛罵。我刀子般的話深深地刺痛了你的心,友誼往后泛起了裂痕。當(dāng)我氣消后,對(duì)你語言時(shí),你卻不予理睬,我這才意識(shí)到自己錯(cuò)了。我想拯救,但為時(shí)已晚。你已把我從你的友誼圈中徹底刪除。雖然你已不恨我,但我們的距離似乎已變得遙遠(yuǎn)。每次我們遇見只是相視一笑,然后是一陣陣默然,我們猶如生疏人一樣?,F(xiàn)在的我比那時(shí)的你加倍傷心。
這道友誼的裂痕何時(shí)才氣回復(fù)?或許這道裂痕對(duì)我來說是天下上最遙遠(yuǎn)的距離。
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